PPP 6013- Tn Hj Nazirmuddin : 5 leadership Commitment

5 komitmen kepimpinan (dalam bidang kesihatan)

1. Mencabar proses
* mencari peluang mencabar untuk berubah, membangun, berinovasi dan memperbaiki
* membuat eksperimen, mengambil risiko dan belajar dari kesilapan yang berlaku

Perubahan
~ perubahan perlu supaya tidak pupus.
~ Obama: masyarakat yang bertamadun tidak berperang untuk menyelesaikan isu.
~ satu cara hidup baru: mencari ilmu.
~ perubahan di sekolah untuk memenuhi tuntutan masyarakat: supaya tidak bergerak dalam kepompong dalam ketradionalannya!
~ komitmen perlu tinggi dan kepimpinan selalu berlaku penambahbaikan.

Pembangunan
~ pembangunan dari segi JERI:
~ penumpuan pembangunan perlu seimbang
~ human capital: kegagalan kita untuk melahirkan human capital


Inovasi
~ aspek pentadbiran
~ aspek kepimpinan
~ aspek pedagogi

Penambahbaikan
~ peningkatan sekolah berkesan
~ teori telah berkembang dari keberkesan: kini berlaku peningkatan
~ jangan stagnant (mati)

Eksperimen
~ perlu membuat eksperiman untuk menemui kaedah baru/pedagogi baru dalam p&p

Mengambil risiko
~ untuk menjadi pemimpin berjaya perlu mengambil risiko
~ aspek keusahawanan: dare to take risk
~ aspek kerja kerajaan: dare not take risk

Belajar Dari Kesilapan/Pengalaman lalu
~ perubahan berkesan dari kesilapan lalu sebagai panduan

2. Mampu menggalakan tindakan
* menanam kerjasama dengan mengalakkan kerjasama dan membina kepercayaan
* menguatkan sekeliling dengan memberikan kuasa (pengagihan kuasa/Empowerment), memberi pilihan, membina kebolehan/ keupayaan untuk bersaing, memberi tugas yang kritika/ kepakaran yang tinggi dan memberi sokongan secara jelas/nampak

~ teori kepimpinan adalah untuk mempengaruhi subordinat tetapi sebagai pemimpin perlu ada KAEDAH untuk menunjuk arah.

3. Menunjuk Cara

* menunjukkan contoh untuk menerapkan nilai2 baik dan bersama adalah melalui contoh.
* dalam konteks sekolah: tempat memanusiakan manusia. Guru mampu mempengaruhi dengan menanam nilai budi yang sangat tinggi untuk menerap norma kehidupan yang baik
* pencapaian kecil tetapi konsisten akan membentuk komitmen untuk melahirkan budaya yang positif.

4. Mengalakkan hati (ENCOURAGING THE HEART)
* menghargai sumbangan individu dalam kejayaan projek
~ perlu bijak menghargai orang bawahan
* sentiasa meraikan kejayan pasukan


Kepimpinan dan kerjasama dalam Penjagaan Kesihatan

1. Pemimpin
* Ciri-ciri pemimpin hebat
* Apakah ciri pemimpin hebat?
~ Kouzes and Posner's "The Leadership Challenge"

* kenapa kepimpinan hebat penting dalam perubatan:
~ mereka bertarung antara memimpin dgn menyelamat nyawa.
* Terdapat bukti bahawa kerjasama sangat penting dalam perubatan

Bagaiamana ciri seorang doktor dan latihan perubatan meletakkan halangan terhadap kerjasama doktor?


Extrapolated(Ekstrapolasi: menggunakan logik atau fakta untuk menyelesaikan isu)

Kepentingan kerjasama dalam Perubatan
* kerjasama antara ahli pasukan
* sistem penjagaan yang sistematik

Kegagalan dalam sistem:
* sistem yang tidak memberi kesan
* tiada koordinasi

Kerjasama pasukan meningkatkan hasil dalam ICU:

Cara:
* membentuk matlamat yang dikongsi bersama
~
* membentuk suasana yang terbuka dan selamat
* melibatkan semua dan mengalakkan pelbagai pendapat/pandangan
* belajar persetujuan rundingan
~ memberi penyelesaian alternatif
* meminta keadilan dan kesaksamaan dalam peraturan


Mengurus:

matlamat dapat dijangka, keputusan diatur
melibatkan perancangan dan membuat budget
melibatkan penyusunan dan mengatur staf
melibatkan mengawal dan menyelesai

Memimpin:

bermatlamat untuk melahirkan perubahan
melibatkan vivi dan arah
melibatkan mengatur manusia
melibatkan motivasi dan memberi inspirasi

Kesimpulan:

kepimpinan yang hebat dapat menanam/membentuk pasukan yang memberi manafaat.

Exam: Keberkesanan kepimpinan

UKP 6033- Dr Ong

Peperiksaan (Rujuk Nota Persampelan)

1) Persampelan : Keputusan/ Kesimpulan/ Interpretasi/ Implikasi

2) Persoalan Kajian dan Hipotesis

Perlu buat hipotesis: Corretional (Korelasi), Causal-Comparative (Sebab Musabab) dan Experimental.

Tidak perlu buat hipotesis: Survey

~ Apakah kesan web based learning ke atas pelajar - Experimental

Hipotesis tidak berarah/Null (H0): Tiada perbezaaan yang signifikan secara statistik dalam pencapaian sains di antara pelajar yg mengikuti pembelajaran sains secara web based learning berbanding dgn pencapaian sains pelajar yg mengikuti pembelajaran tradisional.

Directional Hipotesis (Hipotesis berarah[H1]): Terdapat perbezaan tinggi yang signifikan secara statistik dalam pencapaian sains di antara pelajar yg mengikuti pembelajaran sains secara web based learning berbanding dgn pencapaian sains pelajar yg mengikuti pembelajaran tradisional.

Soalan 2:

Jawapan: Survey tiada hipotesis

Hipotesis:

1. Tidak berarah /Null:

Kepimpinan Pendidikan

20/2/2009

Spot Question untuk kelas Kepimpinan Pendidikan:

~ Gender: Wanita dalam Kepimpinan (Rujuk pada nota 20/2/2009 dan journal dari ms 95.

Ada take home test untuk gantikan kuiz.

Final Exam:

1. Aplikasi tentang teori kepimpinan
2. Sintesis dan Penilaian